№ п/п

Етапи  роботи

Термін

Зміст  роботи

1

Теоретичний

(вивчення  теорії,  методики  інновацій в освіті)

2015-2016

Створення  умов для впровадження  ефективних  технологій, для формування навчально-виховного середовища  з розвитку  здібностей і обдарувань  учнів  та  збереження  фізичного  і  морального  здоров’я  у  системі роботи учителів  школи

2

Аналітичний

(ознайомлення  з  нормативною базою  освіти, досвідом  педагогів-новаторів)

2016-2017

Пошук, розвиток  і  стимулювання  позитивної  внутрішньої  мотивації  інтегрованих  суб’єктів  взаємодії навчально-виховного  процесу, провідної ідеї  зростання  ефективності  навчально-виховного  процесу, якості освіти  школярів

3

Практичний

(вивчення  роботи з  обдарованими  дітьми шляхом  аналізу  їхньої  участі у  олімпіадах, творчих та інтелектуальних конкурсах, змаганнях)

2017-2018

Перехід  від  стратегії формування  до  стратегії розвитку  здібностей і обдарувань  учнів  та  збереження  фізичного  і  морального  здоров’я  у  системі роботи учителів  школи, використання  передових  технологій, забезпечення  сучасної  освітньої  підготовки, розвиток  інтелектуального, творчого потенціалу  України.

4

Систематизійний

(оформлення  матеріалів  практичного  досвіду навчального закладу з питань навчання, виховання,  участі   вчителів у конкурсах, виставках педагогічних технологій)

2018-2019

Формування  внутрішкільної  культури, творення  філософії  навчального закладу  як  засобу  створення  середовища  якості різних  рівнів  навчально-виховного  процесу

5

Підсумковий

(підбиття  підсумків роботи  за  всіма  напрямами  діяльності педагогічного колективу навчального  закладу)

2019-2020

Побудова  відкритої  системи, що забезпечує  кожному  учневі  й  педагогу  власну  програму  самоосвіти  і  саморозвитку.